高中语文成绩差能补起来吗

2022-09-22 14:5716人阅读

高中语文成绩差能补起来吗

高中学生对待学习都是争分夺秒,高中的学习科目较多,尤其是语文的许多考点,是可以在短期内有所提高的,像作文,诗歌鉴赏,古诗词默写等,只要方法得当,都可以在短时间内取得明显的学习效果。

高中语文成绩差能补起来吗?

1、整理语文知识点

整理笔记是用来记录高中语文知识点的,可用于笔记和个人整理,经过初中语文的学习,绝大部分的高中语文知识点和语言现象都有接触,但限于理解能力,导致一知半解,支离玻碎等,学生进入高中的时候,有必要对其进行系统性的梳理,学生利用时间归纳整理,同时对文字常识,写作知识等注意搜集。

2、制定学习计划

高中的学习是非常繁忙的,为避免顾此失彼,学生应按照自己制定的计划,科学安排,务必保证每科每天均有一定量的复习时间,每一科的重点内容都能兼顾到。这样才是全面系统的复习策略。学生每天都给语文学科制定计划,越具体越好。每天该背诵哪些诗词名句,吃透哪些知识点易错点,坚持执行,养成习惯。

3、重视阅读

课外阅读主要是塑造文学素养,累积课外知识。高中生学习时间较为焦虑不安,读阅读文章有可能有点艰难,学生可以选用一些对高考考试有帮助的书去看看,例如名篇、时事政治新闻等,不但能提高语文课考试成绩,还对学习培训别的学科也是有协助。

4、勤背诵

高中学习语文免不了背诵,关键要背的内容有,古诗文、古文及其别的规定背的。高中语文测试中的背默题就等于是送分的,所以一定要把规定要背的东西背熟,这样在考试时,才不至于失分。

高中语文成绩差的原因:

1、学习态度不认真

语文学习中对教材的学习没有认真对待,而对教材学习的分析理解和把握不透彻。没有把教材课文当成“例题”来学习,上语文课学习态度不认真。几乎等于没有学习,更谈不上深入体会和反思。

2、不会写作文

作文在语文的学习上占分较大,如果作文不错,那么就等于语文立于不败之地了,相反,如果作文不好,那在语文上则是失分严重。

3、不认真听课

孩子以为高考不考教材上的内容,学不学习都无所谓,所以,没有把语文课堂听课当一回事,长此以往,语文就被慢慢落下,成绩也就会下降。

2022-09-21

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三年级孩子语文成绩差怎么办

学好小学语文,要养成良好的阅读习惯,扩大阅读范围和阅读量,有助于培养语感。除此之外,还要多写多读,最好养成写日记的习惯。因为语文主要在于多读,多记,多练。这些对以后的学习很重要。

三年级孩子语文成绩差怎么办?

1、养成良好的阅读习惯

孩子从一年级就开始阅读,刚开始可能很难,到后面养成习惯了,自然不需要家长多说什么。这点一年级的家长可以借鉴一下,选择的书籍要根据孩子的兴趣和知识水平来确定。

2、要多复习巩固

对于每课学过的知识点,学生应当认真梳理,经常翻看课堂笔记,在脑海里形成知识框架。如果长时间不复习,孩子很容易遗忘知识,那就需要重新学一遍。学生复习巩固应趁热打铁,间隔时间不能太长。

3、注重学习方法的指导

孩子的学习不仅是要掌握知识本身,掌握学习方法也是非常重要的。进入三年级后,学习方法的指导更占据重要地位。只有让孩子掌握了学习方法后孩子才能真正具备学习能力。

4、养成写日记的习惯

日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文字表达能力和自我反省能力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五行,慢慢提高增长。

5、不要给孩子太大压力

孩子毕竟还是孩子,不能给他太大压力,看到他的成绩下降了,拼命报那些补习班,三年级学习任务比较重,家庭作业也多了一点,有些孩子都感到有点吃力了,你还给他报多种补习班,那会把孩子累坏的,物极必反,会让孩子更加厌倦学习,就成了更差的学生。要多多关心他,陪他度过一个个难关。

三年级孩子语文成绩差的原因?

1、缺乏积极思考的意识和习惯

课堂上一些同学很少主动思考问题,即使是对于老师明确提出的问题,同学们也不愿意去思考,或者刚想了一会就放弃了。他们更愿意听老师来帮他们分析,更愿意记录老师总结好的答案,而不愿意去思考老师问的问题。

2、理解分析和概括表达的能力差

在课堂上当老师抛出一些问题以后,在老师的不断鼓励和提示之下,也有一些同学希望能够回答老师的问题,但是他们的理解分析能力太差,他们很少能理解题目的内涵,即便个别同学在头脑中似乎理解了一些,他们又找不到准确、流畅的语句把它们表达出来

3、不愿意花时间背诵

一说到背诵,一些人就觉得死板,就觉得不知变通,可是学习本来就不是一件可以投机取巧的事情,背诵更是语文学习的刚需。

2022-09-16

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三年级孩子语文成绩差怎么才能提高

首先,让孩子养成阅读课外书籍的习惯,这对学习语文非常重要,课前仔细预览,阅读文本,写下不懂的地方,学习听问题,学习查字典,检查信息;让孩子养成课堂认真听,写课堂笔记的习惯,课堂思维必须跟随老师,积极发言,注意学生的发言,与老师互动;课后需仔细复习,整理课堂笔记。

三年级孩子语文成绩差怎么才能提高?

1、朗读感悟

实验教材的阅读教学重视学生的自读自悟,让学生能通过入情入境的充分阅读,有自己独特的阅读感受,鼓励学生质疑问难,互相释疑,合作释疑。强调对学生独立思考、独立学习的能力培养。因此,让学生抓重点词句通过朗读、质疑、讨论等进行探究是比较好的学习方式。

2、积累摘抄

摘抄名言警句、格言妙语,早读课上,用心读一读记一记,并在适当的时候练笔运用运用;初中必背的64篇古诗文,能够在短时间内记忆并巩固下来。

3、精心研习作文

短期内可以学到一些写作方法和技巧,冲刺阶段,仍要坚持创作(即便老师没有要求,每周也要写一篇,当然可以自由写),并试图在自己的写作中灵活运用,毕竟,作文题是所有科目中分值最高的题,谁忽视它的存在,它就敢让谁栽一栽。

4、口语交际

能够提出学习和生活中的问题,有目的地收集资料,共同讨论;结合语文学习,观察大自然,观察社会,书面语口头表达结合自己的观察所得;在老师的指导下组织有趣味的语文活动,在活动中学习语文,学会合作。

5、不要给孩子太大压力

孩子毕竟还是孩子,不能给他太大压力,看到他的成绩下降了,拼命报那些补习班,三年级学习任务比较重,家庭作业也多了一点,有些孩子都感到有点吃力了,你还给他报多种补习班,那会把孩子累坏的,要多多关心他,陪他度过一个个难关。

三年级孩子语文成绩差的原因?

1、基础知识薄弱

这是语文成绩差的孩子的通病,语文基础知识薄弱。老是做一些难题,认为做基础题没用。但其实,基础知识没有掌握,一切都是空谈。

2、没有学习的主动力

每一次开学,都是对学习难度的一次进阶,造成年级现象的原因,基本上都是因为没有适应学习的难度,在开学后跟不上老师讲课的节奏,丢掉了学习的基础。不管是习惯还是态度,想要纠正,我们就得激发学生的主观能动性。

3、缺乏积极思考的意识和习惯

课堂上一些同学很少主动思考问题,即使是对于老师明确提出的问题,同学们也不愿意去思考,或者刚想了一会就放弃了。他们更愿意听老师来帮他们分析,更愿意记录老师总结好的答案,而不愿意去思考老师问的问题。

2022-09-15

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孩子语文成绩差怎么才能提高

孩子对于语文的学习,感觉语文是他们不折不扣的“噩梦学科”,因为这门学科学会容易,学精很难,它不仅考背诵,还要考理解,不仅考领悟,还要考表达,“怎么学”的难题挂在孩子脸上,家长心头。那么孩子语文成绩差怎么才能提高呢?

孩子语文成绩差怎么才能提高?

1、多读

孩子要有多读的习惯,就是反复读。俗话说“书读百遍,其义自见”,虽然光凭反复朗读就能完全领悟书中知识的说法并不科学,但是,大量诵读课文是切实能够加深孩子对文本内容印象的方法,通过多次诵读把文章读熟后,日后孩子再见到相关信息,就会起到触类旁通的作用。

2、强记

孩子强记是有目的地进行记忆。有些课程的基本概念属于必记内容,如语文中的音形义等,还有背诵后更易理解、理解后会记得更牢固的古诗词,当然,背诵始终是需要毅力和恒心的。只要坚持下来,久而久之,孩子不但大脑信息存储会越来越多,而且会养成乐于记忆的好习惯。但是一定要注意:强记并不等于死记硬背。

3、勤写

孩子在学习语文时,像日记、听课笔记、读书中的圈点评注、整理摘抄都属于“写”的范畴。写的本身就是较高层次的记忆方法,人在动笔时综合调动了全身的各种器官,并进入记忆的高级阶段,所以“好记性不如赖笔头”不无道理。

4、会玩

家长可以多带孩子走出家门玩起来,这不是在浪费时间,而是利在将来的长远投资。在带孩子玩的过程中,就让孩子潜移默化地拥有了足够的空间去创作、想象、开拓眼界。这样不仅让孩子读万卷书,还可以行万里路。

孩子语文成绩差的原因:

1、字迹不工整

孩子在写作业时,单纯的只是想把作业写完,而不注重作业字迹的工整与否,这样孩子虽然完成了作业,但是字迹不工整是很影响老师的批改的,严重的会重新写。

2、看书方式不对

影响孩子成绩的并不是漫画书,而是孩子看书的方式,如果孩子只是沉迷在书中的情节,而不是自己会提出问题,不会总结反思归纳,那么不管孩子看什么书,都不能从中汲取到营养。

3、缺乏积累

孩子语文成绩差,基础薄弱,错别字多,作文不会写,根本原因就是词汇量太少。孩子觉得掌握了课文的词汇就好了,其实这是不够的,在课外也应该有积累,成绩才会有提高。

2022-09-15

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初三语文成绩差要怎样补救

语文学习的过程并不局限于书本。通常,我们应该阅读更多的课外书籍,培养阅读的习惯。随着时间的推移,对文章的理解能力将大大提高,写作水平也将提高。此外,通常要做更多的练习、描述、叙述和散文。记住一个学习技巧:阅读文章两三次后,试着理解中心思想,文章是按点给分,围绕中心思想逐一回答。

初三语文成绩差要怎样补救?

1、白话文阅读理解题

要让学生掌握一定的阅读理解方法。比如,要通读全文,从整体上把握文章的脉络。有比如,要让学生认真阅读问题,搞清所出问题的正确含义,并在原文找到所出问题的相应语句,并且进行一定的推理和总结,这样的回答一般不会低于该问题总分的2/3。通过反复不断的做白话文阅读训练,一定会逐步提高。

2、整理学习方法

在七八年级的学习中,主要是老师讲什么,我们记什么;老师要求背什么,我们背什么,同学们的主动学习能力差。而初三则更加重视实际运用能力,这就要求初三生要转变自己的学习方法,让知识在自己的掌控中,只有这样才能在中考中取得更好的成绩。

3、重视积累,灵活运用

知识积累务必求实,包括字词积累、古诗词名句积累、重要作家作品及相关文学文化常识的积累等。对所积累的知识要重视运用,比如字词的积累不能死记,要在充分理解的基础上学会在一定的语言环境中具体运用;古诗文名句的积累也要以理解为前提,这样在考试中出现理解性默写便能应付自如。

4、作文训练

作文训练要强化文体意识,通过一定量的作文练习,写出规范的记叙文和议论文。 通过阅读与写作训练,提高语言表达能力。通过观察、体验、阅读等多种途径积累有意义的、新鲜的、有特点的作文素材。积累一些名言警句以提高说理能力。

初三语文成绩差得原因?

1、学习效果差

如果上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。平时做题应该多注意梳理答案是怎么来的,作文立意是怎么想到的。而不是背诵固定答案套路,记忆都有什么样的作文立意。

2、遗留问题太多

初一遗留一点问题,后果不明显,还能考个90分。到了初二,遗留问题会有一个小的质变,因为遗留问题已经有了一个长期的累积,所以初二再能考个90分那就难了。到了初三,遗留问题会有一个大的质变,因为遗留问题有了三年的积累,学生这时候还会有厌学情结,考试考个90分已经相当困难。遗留问题多,做起作业磕磕绊绊,思路也不顺畅。考试比完成作业有难度,所以考试也不理想。反映到作业和考试上,就是作业完成差、考试不理想。

3、阅卷过于死板

语文没有标准答案,尤其是阅读理解题,虽然有固定答题套路,但是不按照套路答题的依然要得分。语文和数学不同,如果完全按照套路出牌,今后如何能出现写文章的大师。

4、阅读量过少

没有课外阅读,导致写作文没有素材,词汇的积累也很少,语言没有逻辑性,文章显得十分杂乱,苍白无力。对历史与人文的理解也很少,对许多文章包括诗词都不能理解,导致考试中的课外文言文失分不少,阅读能力仍有待提高。

2022-09-14

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初中生语文成绩差怎么才能提高

语文学习的重要性,家长都有目共睹。常说,得语文者得天下,这一个大语文的时代,如果语文成绩不好的话,那历史、地理、政治等科目的学习都会受到较大的影响,即便是数学、物理、化学这些科目,也和语文息息相关。

初中生语文成绩差怎么才能提高?

1、掌握灵活阅读方式和方法

一些书籍读出来和默默地看,效果是不一样的,所以无论是家长还是孩子,能够读出来就尽量读出来,把感觉器官都用上,光用眼睛是一个效果,把眼睛和嘴巴都用上是另外一个效果。读书也不一定是正襟危坐的读书,卧室的床上,几乎每个地方都放着书,能够保证孩子随手能够拿到自己喜欢的书,这样孩子可以随时随地看书。有的家长在车上、包里都放着书,这就是很好的阅读习惯,自己在出差的时候,在等着孩子放学的时候,都可以看看书,家长这种灵活的阅读方式也会潜移默化地影响到孩子。

2、养成随时练笔的习惯

灵感的重大特点是转瞬即逝,所以孩子要养成勤于动笔、随时练笔的习惯就至关重要了。这种文体可叙可议,可状物可抒情,灵活自由,操作简单,可每天一记,也可几天一记,这样一直坚持下去,孩子就会习惯成自然,受益终生。

3、养成思索感悟的习惯

孔子说“学而不思则罔”,学与思,学与悟是不能分开的。学与思只有紧密结合起来,才会学有所成。怀疑是思维的火种,思维是阅读能力的核心,而阅读能力高低是孩子语文水平高低的重要标志。所以在学习过程中,孩子要养成思索感悟的习惯,把这项工作放在预习、学习、复习的会过程中完成,这样使思维敏捷、视野开阔、逐步掌握打开知识大门的钥匙,成为学习的主人。家长要允许孩子发问,允许孩子问各种家长都未必能回答上的问题,孩子发问的过程其实也是自己思考的过程。

初中生语文成绩差的原因:

1、语法知识残缺

语文学习离不开语法知识,中考涉及语法知识较多,孩子掌握得并不理想,甚至不懂什么叫主语、谓语、状语。因而,在学习文言文和完成语言运用题目中,孩子感到学习难度加大。

2、缺乏探索有效学习方法

孩子延续原有的学习方法和思维定势,过多地依赖老师,掌握知识以机械记忆为主,比如考前才背书,看课文,记解释等。孩子只有灵活的思维迁移能力,才能跟上初中的快节奏。

2022-09-14

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初中语文成绩差怎么补救

语文学习,是一个长期积累的过程,要想提高语文成绩,千万不要着急,完全可以靠自己一段时间的努力,把成绩提高上去,很多同学在小学时,语文方面,成绩是一向不错的,可到了初中后,可不知道怎么就大不如前了呢?很多同学,也很勤奋,可是为什么就是拿不了高分。

初中语文成绩差怎么补救?

1、找准问题所在

家长要明白孩子成绩差的主要问题有哪些?在老师帮助下,排查出所有的问题,然后跟孩子一起排序,有大到小,依次排列。一个问题一个问题地研究,找到问题背后的主要原因。

2、勤于思考

这时应该逐渐培养起思考的能力。这种能力不止于独立思考。还包括与他人的交流探讨。在前者的思考方式里,可以是一种向内的求索;在后者思考里,逐渐培养起倾听的能力。

3、多阅读有益的书籍

博览群书,多阅读有益的好书,阅读一定要强化,持之以恒,培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。态度要端正,课堂专心听课,课后温故知新。

4、基础知识方面

拼音、语音、字形、字词、古典文学、古诗词、名篇好文记忆背诵赏析等基础知识,要牢记。这是学习语文知识的基础,也是提高语文成绩的根基。课堂专心听课,课后温故知新,要极大限度地扩展自己的知识面。

初中语文成绩差得原因?

1、不知道重点

语文跟其他的理化生科目不同,对于很多同学来说,即使要学习也不知道应该从何下手。其实要想真的会复习,首先要将自己的知识结构梳理一遍。语文主要是以字、词、背诵的课文语句、文言文以及阅读理解、作文等几部分构成。首先将自己薄弱的部分挑选出来,如果是阅读、作文部分,那么就要多提高阅读能力,改善语文的学习问题。

2、语文课堂学习效果差

如果上课没有积极参与课堂,对于每一个问题没有仔细思考,以致思路不活跃,掌握的知识不具体、不全面,不会举一反三,思考问题所需时间很长,导致作文时间不充裕。平时做题应该多注意梳理答案是怎么来的,作文立意是怎么想到的。而不是背诵固定答案套路,记忆都有什么样的作文立意。

2022-09-13

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